PROGETTO DI EDUCAZIONE STRADALE
Il “Nuovo Codice della strada”prevede la predisposizione di programmi di educazione stradale come attività obbligatoria nelle scuole di ogni ordine e grado,che concernano la conoscenza dei principi della sicurezza stradale, nonché delle norme generali per la condotta dei veicoli e delle regole di comportamento degli utenti.
La fase di vita attraversata nel periodo della scolarità si rivela essenziale per la costruzione continua e progressiva della personalità del soggetto anche sotto il profilo del comportamento sociale.
L’educazione alla sicurezza stradale , costituisce , pertanto uno strumento fondamentale per lo sviluppo del comportamento individuale e di gruppo nel tempo e nello spazio.
FINALITA’ EDUCATIVE
Acquisire comportamenti corretti e responsabili quali utenti della strada
OBIETTIVI
- Conoscere e rispettare le norme che regolano la circolazione stradale.
- Identificare le forme ed interpretare il linguaggio convenzionale della segnaletica stradale.
- Assimilare gli elementi essenziali della formazione giuridica di base per l’interiorizzazione delle norme di condotta che rendono possibile la convivenza civile e democratica.
- Conoscere le norme di conduzione e il funzionamento della bicicletta e del ciclomotore ai fini della massima sicurezza nel loro uso.
- Saper mettere in atto interventi opportuni in caso d’ incidenti(pronto soccorso).
- Saper valutare le varie situazioni di traffico e saper muoversi in esso senza rischi per se stesso e per gli altri.
- Conoscere i fattori patologici che possono causare pericoli e danni alla circolazione stradale(farmaci che agiscono sui riflessi,droga e alcolismo).
- Conoscere gli operatori dei servizi che regolano il traffico stradale(carabinieri,vigili urbani).
ATTIVITA’
_Uscita esplorativa nel quartiere;
_Rappresentazione grafica della segnaletica stradale e realizzazione di cartelloni;
_ Rilevazione delle caratteristiche del tragitto casa -scuola;
_Giochi e gare di regolarità su esempio di circolazione stradale;
_Assunzione da parte degli alunni di vari ruoli(pedone, vigile urbano,ecc)nella conduzione del gioco;
_Rilevamento e verbalizzazione delle infrazioni delle norme del codice stradale in situazioni reali e simulate;
_Incontri con gli operatori dei servizi che regolano il traffico stradale(vigili urbani e carabinieri);
-Rappresentazione e analisi con vari linguaggi(letterari,figurativi,foto,film) del mondo della strada e delle multiformi esperienze che vi si svolgono.
MEZZI E STRUMENTI
Codice stradale;
Kit educazione stradale;
macchina fotografica;
televisore;Videocassette e audiocassette;
Materiale di facile consumo:
cartoncini di diversi colori, pennarelli e pastelli di vari colori, ,compassi, forbici,nastroadesivo, squadrette, righe;
Testi di riferimento sull’educazione stradale.
Si prevedono le spese inerenti le prestazioni d’opera degli operatori dei servizi che regolano il traffico stradale.
1 personale non docente per n. 30 ore.
SPAZI
Strutture scolastiche ed extrascolastiche.
METODO
Metodo della ricerca: analisi della situazione concreta,problematizzazione,ipotesi,elaborazione e riflessione sui dati,verifica dell’ipotesi.
Metodo della comunicazione,lavoro di gruppo.
Lezione frontale.
ORGANIZZAZIONE E TEMPI
Il progetto verrà realizzato durante l’anno scolastico 2003/2004 in orario pomeridiano per n.30 ore.
Tempo:Febbraio-Maggio.
OPERATORE
Docente di educazione fisica
DESTINATARI
Alunni della classe III sez.B della scuola media.
VERIFICA
Le verifiche tenderanno ad accertare la disponibilità e il livello partecipativo degli alunni attraverso momenti di osservazione, associazione, selezione e realizzazione degli incarichi assegnati.
VALUTAZIONE
Le cambiate abitudini comportamentali degli alunni a scuola, sulla strada, nel contesto sociale saranno di per se’ valutazione
Approvato dal collegio dei docenti il 12/09/2004.
L’insegnante
|
